HAL Edge was not dreamt up in a boardroom. Our CEO, Umar Shariff, was running a school. He is a teacher, a lifelong learner and a stubborn educationist, and he was tired of software that told his school how to work.
Fee registers, admission files, leave forms, purchase slips. Every system he tried came with its own idea of how a school should run, and his school was expected to bend to fit it.
Sibling discounts, staff children, scholarships, board rules, bus routes, a bookstore. Every school is full of its own rules. He wanted a system flexible enough to automate the school’s own processes, not replace them with someone else’s.
Without strong systems, a school ends up depending on a handful of superstar teachers, and at their mercy. When one leaves, quality leaves too. Umar wanted the opposite: operations so solid that every class, every year, gets the same high standard.
For an educationist, the real question is the quality of learning. So we built an Academic Supervision system: rubrics to assess teachers fairly, teaching-plan reviews by heads of department, a rounds register, classwork and homework checks, a monthly best-classroom award, and performance reports for class and subject teachers.
Before a line of code, Umar mapped every process a school runs: 8 core modules and 21 add-ons, from admission and fees to timetables, examinations, transport, library, canteen and hostel. That functionality map is still where a HAL Edge project starts: the school ticks what it needs and writes down what is unique to it.
The goal was never more screens. It was fewer forms, no unnecessary paperwork and lean operations, so the school can stay focused on quality, and stay profitable, while it raises the leaders of tomorrow.
Measured learning, supported teachers, informed parents, transparent finance and clear governance. When the back office is strong, every child who walks in gets the best the school can give.
If the back office of a school is not strong, how can it deliver quality education?Umar Shariff, CEO, HAL
People who have run admissions season, sat with worried parents, written board reports and supervised classrooms. They decide what HAL Edge must do.
Engineers who love the problems underneath learning: an AI-powered LMS, a parent mobile app, fees that reconcile themselves, ZATCA without the headache.
British International School Jeddah · International Indian School Riyadh · International Philippine School Jeddah · International Indian School Jeddah · and more
We’ll show you HAL Edge with your own fee rules, your own approvals and your own way of running a school.
Illustrations are cartoons for storytelling, not portraits.
لم يولد HAL Edge في قاعة اجتماعات. كان رئيسنا التنفيذي عمر شريف يدير مدرسة؛ معلّمٌ ومتعلّمٌ مدى الحياة وتربويٌّ عنيد، وقد سئم من برامج تملي على مدرسته كيف تعمل.
سجلات الرسوم، وملفات القبول، ونماذج الإجازات، وطلبات الشراء. كل نظام جرّبه جاء بتصوّره الخاص لطريقة إدارة المدرسة، وكان على المدرسة أن تتكيّف معه.
خصومات الإخوة، وأبناء الموظفين، والمنح، وأنظمة المناهج، وخطوط الحافلات، ومتجر الكتب. كل مدرسة مليئة بقواعدها الخاصة، وأراد نظامًا مرنًا يؤتمت إجراءات المدرسة نفسها، لا أن يستبدلها بإجراءات غيرها.
من دون أنظمة قوية، تصبح المدرسة رهينة عدد قليل من المعلّمين النجوم. وحين يغادر أحدهم تغادر الجودة معه. أراد عمر العكس: تشغيلًا متينًا يضمن لكل فصل وكل عام المستوى العالي نفسه.
بالنسبة للتربوي، السؤال الحقيقي هو جودة التعلّم. لذلك بنينا نظام الإشراف الأكاديمي: معايير تقييم عادلة للمعلّمين، ومراجعة خطط التدريس من رؤساء الأقسام، وسجل الزيارات الصفية، ومتابعة الأعمال الصفية والواجبات، وجائزة شهرية لأفضل فصل، وتقارير أداء لمعلّمي الفصول والمواد.
قبل كتابة سطر برمجي واحد، رسم عمر كل إجراء تديره المدرسة: 8 وحدات أساسية و21 وحدة إضافية، من القبول والرسوم إلى الجداول والاختبارات والنقل والمكتبة والمقصف والسكن. وما زالت خريطة الوظائف هذه نقطة بداية كل مشروع HAL Edge: تختار المدرسة ما تحتاجه وتكتب ما يميّزها.
لم يكن الهدف يومًا مزيدًا من الشاشات، بل نماذج أقل، وبلا أوراق غير ضرورية، وتشغيل رشيق، لتبقى المدرسة مركّزة على الجودة ورابحة وهي تُعدّ قادة الغد.
تعلّمٌ يُقاس، ومعلّمون مدعومون، وأولياء أمور مطّلعون، ومالية شفافة، وحوكمة واضحة. حين يكون العمل الإداري قويًا، ينال كل طفل يدخل المدرسة أفضل ما لديها.
إذا لم يكن العمل الإداري في المدرسة قويًا، فكيف لها أن تقدّم تعليمًا عالي الجودة؟عمر شريف، الرئيس التنفيذي لـ HAL
أناس عاشوا موسم القبول، وجلسوا مع أولياء أمور قلقين، وكتبوا تقارير الجهات التعليمية، وأشرفوا على الفصول. هم من يحدّد ما يجب أن يفعله HAL Edge.
مهندسون يحبّون المشكلات التي تقف خلف التعلّم: منصة تعلّم بالذكاء الاصطناعي، وتطبيق جوال لأولياء الأمور، ورسوم تتسوّى تلقائيًا، وفوترة إلكترونية بلا عناء.
المدرسة البريطانية العالمية بجدة · المدرسة العالمية الهندية بالرياض · المدرسة العالمية الفلبينية بجدة · المدرسة العالمية الهندية بجدة · وغيرها
سنعرض لك HAL Edge بقواعد الرسوم والاعتمادات وطريقة الإدارة الخاصة بمدرستك.
الرسوم كرتونية لغرض السرد، وليست صورًا لأشخاص حقيقيين.
