باختصار: لوحة نقاط الفصل ورقة واحدة لكل فصل في كل شهر، يمنح فيها كل معلم يدرّس الفصل كل طالب نجمة أو دائرة في بضعة أعمدة للعادات، مثل التواصل، والزي المدرسي، والسلوك، والدفاتر، والواجبات المنزلية، والحضور. يتولى رائد الفصل الورقة، وتُجمع المجاميع في نقاط الفرق المدرسية وفي مجموع للفصل، ويراجع المشرف اللوحة كل شهر. وتحفظ قواعد العدالة نزاهتها: معايير مكتوبة، وعلامة واحدة لكل عمود، وسبب لكل دائرة، ومتوسط نقاط الفرق المدرسية لكل طالب، ودرجات فردية تبقى داخل الفصل. في هذا المقال: لماذا تخبو أنظمة التحفيز، وكيف تعمل اللوحة، وقواعد العدالة ومنع التلاعب، ولوحة الفرق المدرسية، ومثال عملي، وحقيبة مجانية (دليل PDF وملف Excel، بالإنجليزية).
في الأسبوع الثالث من الفصل الدراسي، لم يتغير شيء في لوحة الفرق المدرسية المعلّقة في الممر. فريق واحد متقدم بفارق كبير، وتوقفت البقية عن النظر إليها. وفي الفصل، يجمع بضعة طلاب النجوم لأن المعلمين يعرفون أسماءهم، بينما طالب هادئ يسلّم كل واجب ويحافظ على دفتر مرتب لا يملك نجمة واحدة. ثم يسأل أحدهم: من ملأ ورقة الصف السادس الابتدائي فعلاً؟ ولا أحد متأكد.
هكذا تموت معظم أنظمة التحفيز. الفكرة جيدة: تقدير العادات التي تجعل التعلم ينجح، ومنح المدرسة وسيلة لرؤيتها. لكن الروتين الذي يقف خلفها هو ما يفشل. يعرض هذا المقال صيغة تبقى عادلة وتبقى حية، وفي آخره حقيبة لوحة نقاط الفصل المجانية فيها ملف Excel والدليل.
تسوء أربعة أمور، بهذا الترتيب.
ليس في أي من هذا سبب للتوقف. بل هو سبب لتصميم اللوحة بحيث يكسب كل طالب النقاط بالطريقة نفسها، في كل فصل، وبحيث تخضع اللوحة نفسها للمراجعة.
ورقة بسيطة. في جانبها طلاب فصل واحد، وفي أعلاها عدد قليل من أعمدة العادات تختارها مدرستك. وفي نهاية الشهر يكون كل معلم يدرّس الفصل قد منح كل طالب نجمة (العادة موجودة) أو دائرة (العادة غائبة) في الأعمدة التي يتولاها.
وهي سجل أيضاً. فالورقة التي تعطي الطلاب تغذية راجعة تعطي المدرسة صورة عن العادات، فصلاً فصلاً، لا تُظهرها الدرجات وحدها.
لكل عمود مسؤول واحد، فلا يُقيَّم طالب مرتين على الأمر نفسه، ولا يُترك عمود للصدفة. الأعمدة أدناه مثال من لوحة استُخدمت في مدرسة عملنا معها. استبدلها بالعادات التي تريد مدرستك بناءها.
| العمود | من يملؤه | متى | النجمة تعني |
|---|---|---|---|
| التواصل باللغة الإنجليزية | معلم اللغة الإنجليزية للفصل | مرة في الشهر | يتحدث ويكتب بالإنجليزية في الفصل كما تتوقع المدرسة |
| التواصل باللغة العربية | معلم اللغة العربية للفصل | مرة في الشهر | الأمر نفسه، بالعربية |
| الزي المدرسي وقصّة الشعر والأظافر | معلم التربية البدنية، أو المعلم المناوب | مرة في الشهر | بالزي الكامل ومرتب في يوم التحقق |
| السلوك والمشاركة في الفصل | كل معلم يدرّس الفصل | كل معلم مادة مرة في الشهر | يلتزم بقواعد الفصل ويشارك |
| حالة الدفاتر والكتب المدرسية والمفكرة | كل معلم يدرّس الفصل | كل معلم مادة مرة في الشهر | دفتر وكتاب محافَظ عليهما، والمفكرة مستخدمة |
| الواجبات المنزلية | كل معلم يدرّس الفصل | كل معلم مادة مرة في الشهر | سلّم ما طُلب منه في موعده |
| الحضور | رائد الفصل | مرة في الشهر | ضمن حد الغياب المتفق عليه |
عادتان صغيرتان تجعلان الورقة جديرة بالثقة. استخدم لون قلم واحداً لكل الإدخالات، كالأحمر، فيظهر أي تعديل بلون آخر. ويثبّت رائد الفصل الورقة على لوحة الإعلانات في الفصل ويكتب فيها الصف والشعبة والشهر وأسماء الطلاب، فيعرف كل معلم أين يجدها.
الأعمدة، ومن يملأ كلاً منها، والنقاط التي تكسبها كل علامة، إعدادات تحددها مدرستك. يستخدم المثال نجمة = +1 ودائرة = -1. وقد تفضّل مدرستك 2 و0، أو 3 و2 و1 و0، أو أعمدة مختلفة للمرحلة الابتدائية وللمرحلة الثانوية.
اللوحة التي يثق بها الطلاب والمعلمون تحتاج إلى قواعد مكتوبة.
يمنح نظام الفرق المدرسية الطلاب شيئاً ينتمون إليه. لكنه قد يتحول أيضاً إلى منافسة بين أطراف غير متكافئة.
يستطيع عريف الفصل أن يساعد في نجاح اللوحة دون أن يقيّم زملاءه. ومن المهام المناسبة له: الحفاظ على ترتيب الورقة على لوحة الإعلانات، وتذكير المعلمين بموعدها، وجمع الورقة لرائد الفصل في نهاية الشهر. لا يمنح العريف علامات ولا يحذفها، وبذلك يبقى دوره خدمة لا سلطة.
يتولى رائد الفصل الورقة، ويتأكد المشرف أن النظام حي. ولكل فصل، يسجّل التقرير:
ويدخل تقرير كل شهر في التقرير الشهري للمعلم: استخدام اللوحة لمعلم المادة، ومراجعتها لرائد الفصل.
لنأخذ فصلاً افتراضياً هو 6-أ في مدرسة مثال، في شهر أكتوبر، فيه 30 طالباً وسبعة معلمين يقيّمون السلوك والدفاتر والواجبات.
تضيف بعض المدارس تقديراً للنتائج: الأول على المدرسة، والأول في كل مادة، وإشادة بالمعلمين الذين تبلغ فصولهم الأهداف التي حددتها المدرسة. وإن فعلت ذلك، فافصل هذا التقدير عن لوحة العادات، وأعلن الأهداف، واجعل معلماً ثانياً يراجع الدرجات. فحين يعتمد التقدير على الدرجات، يزداد الضغط لتضخيمها.
تضم الحقيبة ملفين (متاحة حالياً بالإنجليزية، والنسخة العربية قيد الإعداد).
على الورق، يجمع رائد الفصل الورقة، وينقل أحدهم الأرقام إلى لوحة الفرق المدرسية. أما في نظام يسجّل فيه كل معلم النجمة لحظة حدوثها، فتتحدّث المجاميع ومتوسطات الفرق المدرسية وعرض الفصل تلقائياً، وتصبح مراجعة المشرف قائمة بما ينقص.
HAL Edge، نظام إدارة المدارس من HAL، يجمع الروتين الأكاديمي وأداء الكادر التعليمي وبيانات المدرسة في مكان واحد، بالعربية والإنجليزية.
ورقة شهرية لفصل واحد، يمنح فيها كل معلم كل طالب نجمة أو دائرة في بضعة أعمدة للعادات. تعطي المجاميع كل طالب تغذية راجعة، وتُجمع في عرض للفرق المدرسية وللفصول.
ينتمي كل طالب إلى فريق مدرسي، وتُضاف مجاميعه في اللوحة إلى نقاط فريقه. رتّب الفرق المدرسية بمتوسط النقاط لكل طالب، كي لا يفوز الفريق الأكبر بحجمه.
اكتب المعايير، وامنح كل معلم علامة واحدة لكل عمود، واطلب سبباً لكل دائرة، وأبقِ الدرجات الفردية داخل الفصل، واجعل المشرف يراجع عينات من الأوراق.
نقترح ألا تُعرض. يرى الطلاب أوراقهم ولوحة فصلهم، أما لوحة المدرسة فتعرض مجاميع الفرق المدرسية والفصول فقط.
نعم. الأعمدة، ومن يملأ كلاً منها، ونقاط كل علامة، والحدود، كلها إعدادات تحددها المدرسة. وتتضمن الحقيبة مثالاً يمكنك استبداله.
نعم. الحقيبة تنزيل مجاني، ومتاحة حالياً بالإنجليزية: دليل PDF وملف Excel يجمع نقاط الطلاب والفصول والفرق المدرسية من أعمدتك ونقاطك.
احصل على الإجراء التالي في بريدك
إجراء مدرسي عملي كل أسبوع، ومعه دليل PDF وملف Excel مجانيان. يمكنك إلغاء الاشتراك في أي وقت.
